Digitalisierungs- und KI-Coaching für KMU
Ich begleite Industrie-KMU durch digitale Transformation und KI-Einführung — derzeit verankert in einem EU-Projekt in Blekinge, Südschweden. Das Projekt ist das Übungsfeld; das Coaching ist das Angebot.
Ein lebendes Portfolio & ein Testfeld
Eine Praxis, zusammengehalten von einer einzigen Frage: Wer hält die Fäden?
These 01
Ich arbeite substanziell mit KI-Systemen — baue Agenten, lese die Forschung und bleibe nah an dem, was die Werkzeuge tatsächlich tun.
These 02
Und ich stelle die Erzählung in Frage, die Institutionen über dieselben Systeme führen: dass es dabei um Produktivität und Automatisierung gehe.
Die Arbeit spannt sich über Digitalisierung in Industrie und Mittelstand, Forschung in der Hochschulbildung und Design Fiction. Das sind keine vier Marken — es ist eine Hand, die dieselbe Frage in verschiedenen Räumen stellt.
Gepunkteter Text ist Platzhalter — ernsthaft entworfen, aber zum Ersetzen gedacht.
02
Angebote, offen gelegt
Jeder Block ist ein laufendes Experiment — er kommt hinzu und verschwindet wieder, je nachdem, wie die Erprobung ausgeht. Nichts hier ist endgültig, und genau das ist der Punkt.
KI-Didaktik für Lernplattformen
Beratende Arbeit für Bildungsunternehmen, die mit KI bauen: pädagogische Prüfung von KI-Werkzeugen und der Qualitätskriterien dahinter, didaktische Fundierung, und der Blick auf die Handlungsfähigkeit von Lehrenden wie Lernenden.
Learning Companion
Ein funktionierender Prototyp auf dem Stand der Forschung zu KI und Lernen — weder Inhaltsmaschine noch KI-Lehrer noch Tutor. Er läuft lokal und ist als Demonstration und Designsonde zu sehen.
Design Fiction / künstlerische Untersuchung
Artefakte, die die Frage, wer die Fäden hält, greifbar machen — gebaut, um in die Hand genommen und diskutiert zu werden, nicht um präsentiert zu werden.
KI-gestütztes Lernen, als Videoserie
Eine YouTube-Serie über Lernen und Gestalten mit KI — für die Hochschullehre und junge Wissensarbeit. Die Frage dieser Seite, angewandt: die Werkzeuge gründlich nutzen, die Fäden selbst in der Hand behalten — und das Denken nicht abgeben.
03
Schreiben & Denken
2026 · 05 Essay
KI fürs Arbeiten, KI fürs Lernen
Beide sind auf entgegengesetzte Ziele hin gebaut — die eine beseitigt Reibung, die andere braucht sie. Der Unterschied entscheidet, ob ein Werkzeug dem Denken hilft oder es aushöhlt.
2026 · 03 Notiz
Warum der sokratische Tutor-Prompt scheitert
Was Lernende tatsächlich tun, wenn ein Chatbot auf Fragen mit Fragen antwortet — und was sie entnervt aufgeben.
2026 · 01 Essay
Was eine Plattform Lehrenden schuldet — und was Lernenden
Handlungsfähigkeit auf beiden Seiten, und die Stellen, an denen sie leise auseinanderläuft.
04
Ausgewählte Arbeiten
05
Der Arbeit folgen
Oder schreiben Sie mir direkt — ich antworte als Kollege, nicht als Vertrieb.